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商品訊息描述















  • 《圖解科學大驚奇2》



    為什麼花生都是兩顆種子?為什麼買東西的時候,店員要刷條碼?小鳥的耳朵在哪裡?為什麼我們會長鼻屎?

    9-10歲的小搗蛋是正值大腦冒險的時期,對於周邊事物總是似懂非懂,還想問些什麼。大人眼中的芝麻綠豆小事有時可是小朋友的腦中大哉問。不過父母面對問題有時小煩躁、書籍文字敘述好沉悶,似乎無法打動小朋友的心?!

    圖解科學大驚奇2為這些小搗蛋們,用趣味的插畫圖像,解說這些不可思議。題材包含關於食物、生活、動物、植物、身體與自然的為什麼。在這合計超過80個趣味問答中,都有一整頁的超趣味圖解式插畫取代冗長的教條式敘述,讓小朋友讀的舒心又舒腦。內頁不時夾帶著趣味迷宮與遊戲,更能手腦並用。

    此外,書籍還搭配國立台北教育大學自然科學教育系教授所撰寫的導讀文與學習單,引導家長陪伴小朋友閱讀,學習單也可作為寒暑假自主研究的題材,讓親子好讀、手做、同歡樂。

    系列介紹:

    《圖解科學大驚奇》讓國小生懂得用圖像思考、解決批踢踢問題,培養未來大能力

    圖解科學大驚奇是一套針對國小生的科學圖解繪本。用一個問題、一個跨頁、一張圖解、一個答案,輕鬆解決小小腦袋裡的大大疑惑。就此讓爸媽轉身頭痛的好多、好多個「為什麼」,化身成為滋養小朋友心中科學種子的知識養分。

    這不是在課餘時間又強加自然課的書,而是做為小朋友的居家好夥伴,用無負擔、清爽的10分鐘晨間閱讀,滿懷哈哈大笑又原來如此的心情,開啟科學的一天。不僅讓小朋友快樂學習,也懂得用圖像式思考,培養未來分析與解決問題的能力。

    書籍特色

    ●圖解超趣味,知識不馬虎:以童言童語解釋各種大哉問,用圖像解析知識答案。讓孩子們擁有樂於發問的好奇心,以及圖像思考的創造力,打好科學學習基礎。

    ●階段式、分齡的快樂學習:套書共分成三冊,分別貼合國小各年段學生的生活經驗,知識問題由淺至深,範圍從生活小瑣事到宇宙大知識。循序漸進閱讀,一步步搭起知識墊腳石,邁入國小自然學習不驚不怕。

    ●教育學者把關引導:由最懂國小自然科學教育的國立台北教育大學教授審定導讀,把關小朋友最適合的知識程度。專文導讀與網路學習單提供閱讀與學習引導,更可做為寒暑假自由研究的題材,完全發揮內容每一分價值。

















    • 作者介紹







      美馬野百合(美馬のゆり)/原文監修

      日本公立函館未來大學 教授

      專攻學習科學(認知科學、學習環境設計及資訊工學)、科學溝通,並取得博士(學術)學位。參與公立函館未來大學(北海道),以及日本科學未來館(東京)的設立計畫籌備工作,並分別於上述大學與科學未來館擔任教授與副館長(2003~2006年)。另外,還曾擔任NHK經營委員、文部科學省科學技術政策、教育政策、經濟產業省製品安全相關審議會委員、以及北海道科學技術審議會委員等職位。著作有《設計「未來的學習」》(東京大學出版會)、《理科女子的生活方式》(岩波書店)等。並於2014年,榮獲文部科學大臣表揚科學技術獎(理解力促進部門)。

















    圖解科學大驚奇2-目錄導覽說明





    • 中文版導讀?學習單2

      給同學的話?給家長的話4

      關於食物的為什麼

      什麼樣的魚可以做成壽司呢?12

      (其他海洋生物做成的壽司)14

      鳳梨是怎麼結成果實的呢?16

      醬油和醬汁有什麼不同?18

      為什麼罐頭裡的橘子生活達人 沒有皮呢?20

      為什麼口香糖可以吹泡泡呢?22

      (洋芋片是遇然的大發明?)24

      草莓的種子會發芽嗎?26

      為什麼果凍會凝固呢?28

      為什麼花生都是一次長出兩顆呢?30

      為什麼麻糬會膨脹?32

      關於生活的為什麼

      為什麼剪刀可以剪東西呢?36

      為什麼馬桶可以沖水呢?38

      為什麼曬過的棉被會變得蓬蓬鬆鬆的呢?40

      鋼琴裡面是什麼樣子呢?42

      為什麼東西會發霉呢?44

      為什麼買東西的時候,店員要刷條碼呢?46

      為什麼玻璃是透明的呢?48

      硬幣的材料是什麼呢?50

      為什麼船可以浮在水面上呢?52

      關於動物的為什麼

      為什麼貓咪上完廁所要用砂掩埋起來呢?56

      為什麼水族缸裡的水會變髒呢?58

      冬天的時候,昆蟲都跑到哪裡去了呢?60

      (冬天時,各種昆蟲哪裡便宜在哪裡?)62

      貓熊會刷卡可分期叫嗎?64

      為什麼小狗在散步的時候會小便呢?66

      小鳥的耳朵在哪裡呢?68

      蛞蝓和蝸牛是同一種動物嗎?70

      為什麼青蛙的眼睛會凸出來呢?72

      為什麼魚能在水裡生活呢?74

      深海裡住著哪些魚呢?76

      (大驚奇!深海生物圖鑑)78

      大型獨角仙要怎麼飼養呢?80

      為什麼豹的身上都是斑點呢?82

      為什麼螞蟻要排成一列呢?84

      獅子怎麼捕捉獵物呢?86

      怪獸和恐龍有什麼不同呢?88

      為什麼烏鴉是黑色的呢?90

      為什麼小鳥會飛呢?92

      為什麼螯蝦的雙手是一對大鉗子呢?94

      關於植物的為什麼

      為什麼植物只要有水就能生長呢?98

      食蟲植物地獄100

      為什麼玫瑰花有刺呢?102

      為什麼秋天時樹葉會枯萎呢?104

      樹木可以活幾年呢?106

      大驚奇!奇妙的樹木大集合108

      關於身體的為什麼

      為什麼天冷時會想小便呢?112

      為什麼泡澡的時候,手指會變皺呢?114

      為什麼曬了太陽,皮膚會變黑呢?116

      為什麼我們可以從嘴巴發出聲音呢?118

      為什麼大便是咖啡色的呢?120

      為什麼我們有肚臍呢?122

      為什麼我們會長鼻屎呢?124

      為什麼我們的雙腳會發麻呢?126

      (雙手的神奇現象!)128

      怎麼做才能跑得快呢?130

      我們有幾根頭髮呢?132

      頭髮可以長到多長呢?134

      神奇的圖片136

      為什麼我們會得到中耳炎呢?140

      為什麼我們會打呵欠呢?142

      關於自然的為什麼

      為什麼天空會出現彩虹呢?146

      為什麼大海是藍色的呢?148

      為什麼月亮的形狀會改變呢?150

      (探訪月球上的大海)152

      土壤是怎麼形成的呢?154

      火山為什麼會爆發呢?156

      鑽石是怎麼形成的呢?158

      寶石是怎麼形成的呢?160

      為什麼氣球會飛上天呢?162

      太陽的溫最後機會度是幾度呢?164

      颱風是怎麼形成的呢?166

      什麼是超級颱風?168

      叢林裡是什麼模樣呢?170

      地球上的氧氣什麼時候會用完呢?172

      南極基地是什麼模樣呢?174











    優惠專區







    推薦序

    讓好奇不再只是好奇

    臺北市社子國小教務主任,臺北市國小自然與生活科技輔導員 楊世昌老師

    服務的學校設置了漂書站,讓孩子看書更便利。為了瞭解使用狀況,問了一位在漂書站閱讀的孩子意見,也順口問喜歡看哪一本書,他毫不遲疑回答《十萬個為什麼》。這個答案令我意外,原來不只故事對孩子有吸引力,知識類讀物也可以是孩子閱讀選項之一。

    二○一六年臺灣傑出女科學家「新秀獎」得主,清華大學王慧菁教授受訪表示:好奇是成功的主要關鍵,可見,不論是科學家或是小朋友,好奇心都扮演關鍵的角色,也是因為一直保有赤子之心,科學家才能不斷探索,解開大自然的奧祕。

    年紀愈小愈喜歡問為什麼?抬頭看天空時,孩子也許會問:為什麼天是藍色的?上自然課時可能會問老師:冬天時昆蟲都躲到哪裡去了?如果大人能善加引導孩子的問題,甚至一起動手找到答案,不僅滿足好奇心,更可以將被動的學習轉為主動的探索,引發孩子學習的興趣,提升學習的成效。

    雖然網路上可以輕易找到答案,但年紀小的孩子,科學背景知識還不足,網路上的資料雖多,但內容中有許多專有名詞,閱讀起來艱澀,不見得適合國小中低年級孩子,更遑論許多資料還不一定正確。

    《圖解科學大驚奇》這套書是專為國小一~三年級孩子編寫的科普書,以孩子的角度出發,將生活中孩子常見的疑問分門別類整理,包括食物、身體、動物、植物、地球,甚至是宇宙等主題,以易懂但專業的文字,搭配輕鬆幽默的插圖說明,大幅降低了閱讀的門檻。

    有了這本書,當小朋友問各種為什麼,像是石頭怎麼來的?為什麼會有海?為什麼會下雨......,父母就可以由書架上拿起書,坐下來和孩子一起閱讀找答案。

    家長也要化被動為主動,例如:看棒球賽是很多人喜歡的家庭活動,也可以順便探討為什麼棒球會有縫線?清洗魚缸時,父母也可請孩子思考為什麼魚缸會變髒?

    此外,書中許多的內容也和現行國小自然教科書的主題相近,因此,也很適合做為老師自然教學的補充教材,或是做為孩子進一步延伸學習的科普書。例如:在進行動物單元教學時,企鵝是很多孩子感興趣的動物,但牠身體有什麼特別之處,才可以生活在極度寒冷的南極?除了鳥類,還有哪些動物會飛行?這些都是孩子很感興趣的主題,很適合老師做為課後延伸學習的科普閱讀教材。書中所介紹的問題可用來引發孩子的動機,並透過老師的教學設計,引導孩子進一步探究,自己找出答案,培養孩子主動學習和問題解決的能力。

    愛問「為什麼」是孩子天性,也是人類探索自然的動力來源,《圖解科學大驚奇》不僅可用來解答孩子疑惑,善用更可將好奇心轉變為學習的動力,主動進行探究,讓科學學習變得有趣,達到主動學習目的。

    導讀文

    國立臺北教育大學自然科學教育學系 盧秀琴教授

    《圖解科學大驚奇2》是一本由各種生活化題材所編輯的書本,像是什麼樣的魚可以做成壽司呢?小朋友一定很好奇,家庭有時到了迴轉壽司吃飯,卻沒有深思做成壽司的魚需要有什麼條件,才能保持新鮮和美味。《圖解科學大驚奇2》帶領讀者深入食物、生活、動物、植物、身體、自然等6個主題去探討平常可能有疑問,卻不知道解答的問題。例如:為什麼洗澡的時候,手指會變皺呢?書中附有很多趣味插圖(指甲小臉)去解釋手指頭會變皺的原因,原因是手指上有指甲,擋住了手指皮膚因泡水而膨脹與伸展,讓手指皮膚無法伸展、擠出皺紋來。

    《圖解科學大驚奇2》是一本圖文書,每一篇都有活潑逗趣的圖示配合深入淺出的文字說明,讓小朋友覺得像看卡通影片一樣精彩,不知不覺間很多日常生活的小常識就烙印在他們的腦海中。例如:小鳥的耳朵在哪裡?我們必須撥開羽毛才能看見小鳥耳朵的凹洞。若是小鳥耳朵凸起來,飛行時就會擋到風造成阻力;順便圖示貓頭鷹的眼睛四周向內凹,能夠收集非常微弱的聲音。

    為了增加親子共讀、共玩的趣味性,本書經常把較大的圖案修飾成迷宮或數字連連看,讓親子在愉快的閱讀氛圍裡獲得科普知識。本書也配合特殊生態環境呈現生物大圖鑑,例如:冬天的昆蟲搜索大圖鑑,呈現非常多樣化的昆蟲和棲息環境,方便家長、教師指導小朋友以輕鬆的心情閱讀此書,並運用這本書的相關知識於日常生活中。

















    編/譯者:李建銓
    語言:中文繁體
    規格:平裝
    分級:普級
    開數:25開15*21cm
    頁數:176

    出版地:台灣













商品訊息特點





  • 作者:美馬野百合/日本學研教育出版




  • 譯者:李建銓








  • 出版社:親子天下




  • 出版日:2016/7/5








  • ISBN:9789869319294




  • 語言:中文繁體




  • 適讀年齡:9~12歲適讀






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(中央社記者吳琬婷台北25日電)Legacy將於名年推出以個性才子為主的「鐵漢柔情」系列演唱會,首波名單找來歌手亂彈阿翔,被問到私下柔情面,亂彈阿翔說,他其實廚藝了得,常為親朋好友準備拿手好菜。

Legacy宣布將於2017年推出「鐵漢柔情」系列演唱會,藉由音樂的感性能量,唱出深埋在男性剛強外表下,內心不輕易流露的情感。首波公布名單包括長髮搖滾硬漢亂彈阿翔、中國獨立搖滾音樂人李志與台灣搖滾隊長四分衛。

「鐵漢柔情」系列演唱會由留著一頭長髮的鐵漢亂彈阿翔先發上陣,舞台上搖滾、酷帥他,被問到私底下的柔情面,亂彈阿翔自豪說,他其實廚藝了得,常為親朋好友準備拿手好菜,無論是煎魚、桶仔雞都難不倒他。

亂彈阿翔認為,自己的創作中,最能代表鐵漢柔情特質的歌曲為「不一樣的朋友」與「海邊坐」。他也為演唱會創作了新歌「一個人的旅行」,有感於網路發達、通訊軟體盛行,使現代人彼此心靈的距離越來越遙遠,期望用音樂陪伴人們的孤單寂寞。

亂彈阿翔將於明年1月14、15日於Legacy台北舉辦「一個人的旅行」演唱會,門票於12月2日開賣。1051125

下面附上一則新聞讓大家了解時事

為降低潛伏結核感染者因發病造成疫情傳播的風險,疾病管制署昨(27)日宣布,自106年元旦起擴大潛伏結核感染診斷及治療服務對象,凡曾為高傳染性結核病個案接觸者,可洽各地縣市衛生局,確認符合條件後會開立接觸者就醫轉介單,民眾可持轉介單至指定醫院進行檢查確認是否感染,並評估治療選擇。

根據文獻資料顯示,結核病接觸者若遭受感染成為潛伏結核感染者,兩年內發病風險最高,之後隨著時間逐年降低,但終生均有發病可能。疾管署表示,我國自97年起推動潛伏結核感染診斷及治療政策,並逐步擴大適用對象。

101年起由原先13歲以下結核病個案接觸者擴大至30歲(75年以後出生者)以下接觸者,今年3月1日起推動「潛伏結核全都治」後,適用對象已擴及至高傳染性個案之全年齡層接觸者。

疾管署說,為降低疫情風險,自明年1月1日起,除現有對象外,104年以前曾為高傳染性個案的接觸者也被回溯納入適用對象,預估將提供27,000人次檢驗及6,400人治療服務,可避免640人發病,也避免社區傳播。

此外,曾經完成潛伏結核感染檢驗為陽性者,若當時無法配合每天服藥9個月isoniazid處方而拒絕治療,現在也可以經合作醫師評估後使用「速克伏」短程治療處方,民眾如有使用需求可洽詢各縣市衛生局。

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